利用教育联盟在人们门前建立一个“小而美丽”

Jingchu.com（Hubei Daily）新闻（通讯员Lei Meiling和Li Yanli）在探索促进城市和农村教育的高质量发展和平衡的发展时，Yidu实验性学校在荷叶省的主要联盟中爆炸了一条特征性的途径，揭示了通过现代技能整合资源和协调发展的特征。作为建设区域教育联盟的积极探险家，它通过科学建筑和有效的运营解决了不平衡城市和乡村教育资源的问题，从而使高质量教育的火花在城市或城镇之间通过。实验基础学校的希利浦校园是在这项培训中盛开的“农村教育的花朵” - 从前贫穷村庄的硬式学校，它清楚地解释了“共生共存，繁荣和共同发展”的基本概念。转变。 一起教导加强基础 YIDU实验小学教学联盟将主要学校的实验教育小组作为一名专业，并结合了学校成员，例如Yucai Road校园，Chengnan校园，Shilipu校园，他Bingyan Red陆军小学，并建立了“ 1+2+2”集成的共同建设模型。 “ 1”是指基础学校的实验教育小组是主要领导者，它与资源开发和提供的一般规划有关； “ 2”指的是两个高质量的城市校园，Yucai Road Campus和Chengnan校园，该校园在产出和帮助的Papel提供了全面的比赛； “ 2”重点关注希利普校园乡村的两个校园，并且是宾雅红军小学，并通过核心学校领导和城市学校的支持实现了协调的发展。 为了打破“狭窄的城市城市和空旷的农村地区”的城市和农村教育的障碍，安里安CE Alliance实施了附近的“合法人员，团队和统一管理”的操作机制，并实施了“六个统一”的学校管理概念综合管理。系统，评估和评估，因此高质量的资源可以在城市人和农村学校之间很好地流动。 在教师的建设方面，教育联盟基于“县管理的学校管理的学校机制”的“ Geth问候培养计划”。马学校选择脊柱教师每年支持弱势乡村学校。学校的学校成员经常去主要的学校学习，同时通过教师通过教师通过教师进行教师的教学和其他教学技能，并具有基本的教学能力和其他教学能力，并进行了其他技能。 在稳定的实践中，联盟联盟取得了惊人的成果：在2024年，它被称为“湖北省模型中的第一批模型联盟”。 karconclusion结论ON是对强大媒体的特殊促进，例如在中国日期的教育，它吸引了Bishan区，武者华和其他领域的教育检查团队，以交流观点，并成为该地区协调教育发展的生动实践例子。 在这样的协调发展模式下，曾经是农村薄弱国家的希利浦校园被改变了，并成为了加强农村教育教育的生动缩影。为了支持联盟联盟，学校硬件设施得到了充分升级，并建造了一个新的塑料跑道和功能室，配备了先进的教学设备；老师大大改善了，这位18名全日制老师包括5个市政主题和8位脊柱老师，其中最多是剩下的主要学校老师。今天的希利浦校园不仅将继续是当地学生，而且还吸引了移民工人的儿童入学。这证明了联盟联盟模型在促进农村教育复兴中的强大作用，并取得了实际的结果。 土地和花朵阅读校园 Cuiyy's Campus Village拥有美丽的美丽，这些书充满了美丽和童年。今天步行前往位于伊杜市希利浦村的乡村学校希利浦的校园，覆盖了11,712平方米的面积，长期以来一直降低了过去的乡村学校的简单分数。学校的氛围良好，布局合理，就像乡村的闪亮珍珠一样。草是操场上的绿色tonext，花床上的花朵盛开。土壤是简单的，花朵和植物很甜，它可以潜入校园，使阅读听起来更自然和充满活力。该学校设有11个功能室，包括“阳光书吧”阅读室，劳动托儿所，书法和绘画室以及科学研究室。它的运动场超过3500平方米，一个1,500平方米的游戏区域。它还对儿童最喜欢的基于基础的工作教育培训 - “美丽的乡村小型农场”。 为了让学生以一种真实的方式体验劳动的过程，并以一种真实的方式进行汗水，学校已经建立了1300平方米的基础教育培训 - “好农村小型大师农场”，分为花园中的四个主题：“小型花园”，“小型主花园”，“小主菜园”，“小型大师级水上水上花园”和“ Yidu frut fruend”。 “小主花园”散布在基地的每个角落，包括玫瑰花园，玫瑰花园，桃金娘花架子，向日葵花园和一百种草药花园。学生们用自己的手散布花种子，目睹了开花和自己的眼睛掉下来的花朵。每个班级分配了“小菜园”。班上的每个孩子都可以参加菜园管理。从决定蔬菜的名字从装饰田间到蔬菜种植，花园到班级的蔬菜类型的选择，学生都会体验到生长蔬菜种植的每个过程。 “小型水生态公园”总共有4件：金稻田。通过允许学生体验培养大米，例如幼苗，幼苗和大米收集的过程，他们了解谷物很困难。通过观察和保护莲花，学生将了解整个莲花生长过程，并欣赏莲花的美丽；放置了两个水上植物池塘，各种水生植物，以及放置鱼类，蜗牛等，形成了一个小的生态系统，这是学会了解科学知识的学生的实验基础。有各种各样的果树，适合在“ Yidu水果花园”中种植Yidu。通过识别，种植，保护树木和观察树木的过程，学生不仅会培养他们的实践技能，但也可以使学生能够贡献富有成果的乐趣。在基地也有一个爱情小镇的凉亭，还有一个在大树上建造的热鸟屋。孩子们想在饭后坐下，唱歌，阅读和吹气。哭泣的柳树是隐藏的，充满了诗歌。 “ Aixiang Pavilion”和Lotus Pond彼此补充，稻田和水果花园散布着，花和向日葵很香，阅读和笑声的声音相互反映。在校园里散步，梦dream以求的任何地方都在任何地方开花。在春季，农场上的菜籽花的海洋上有金色的涟漪，将新发芽的豆幼苗安装在山脊上。在路线旁边，玫瑰在校园装饰的花床上默默地绽放。秋天的风爆炸，果树的桑加充满了水果，柿子和橙子挂在树枝上。孩子们站在tip脚观察，将它们轻轻伸直，他们的眼睛充满了对自然的好奇心。淹没在当地环境中的观点不仅是一个生活的教室，而且是希望的摇篮。每种植物的成长都讲述了破坏土壤并向上成长的梦的故事。 在Yidu实验小学的希利浦校区造成的精美大师可以在城市郊区找到。所有学生都来自乡村的周围地区，大多数剩下的孩子和移民工人的孩子。基于此，学校将未成年人的意识形态和道德建构与“美丽村庄”的建设相结合，并推出了活动的教育技能“努力成为新时代的好村庄的小型大师”，开发了道德教育 +“良好村庄”的实践课程，包括与受试者进行道德教育活动，以及对校园教育的道德教育活动，以及校园教育，以及营地教育。主要基地，指导课程，“文明的小大师”，“健康的小大师”和“劳动小大师”，并努力通过道德道德，学习美丽，身心，身心美，才华，才华和社会美，创造一个“小大师的新时代”。 塑造您的劳动身体，并用劳动创造美丽。该学校依靠学校教育技能的基础来建立学校，开发了一门“良好的农村小型大师”课程，其基于学校的学校具有校园功能，并开设了五个阶段的课程“播种 - 有益的 - 奖励 - 奖励 - 奖励 - 生产 - 生产 - 产品”。对于学校的不同阶段，每年列出劳动名单，并生成劳动教育课程的特征。每周使用工作课程，都有用于“稻米种植”，“切米”和“脱粒”的米饭课程，小型蔬菜农民，小型农民的课程，用于“除草”，“浇水”和“滥用”，以及“重度平衡和保护鸟”，“种植课程，基础观察班，技能培训课程，班级创造力班以及定期在工作中进行独特的培训活动，例如土地回收庆典，劳动技能比赛，屈服庆祝活动和美食庆典。我们将在整个过程中包括劳动教育，贯穿学校的所有阶段，建立与家庭，学校和社会相关的工作教育课程，并将工作与人类的日子与人的一天相结合。我们将消除有关地球和自然教育教育的教育，使学生有机会一遍又一遍地接近自然，并指导学生真正反映出劳动的美丽，从而创造校园，社会和个人美丽。 使用美来阅读 - 与物理艺术一起阅读心脏和体形美丽。基于“小而美丽”的学校的目标，学校遵循学校的精神“愉悦的快乐和度过生活的乐趣”，而两种审美教育界也在在班上，将其作为“审美教育”为每个学生的强迫课程。我们已经在课堂上完全使用了主要的战场战场，并开发了主要基于物理和艺术活动的“色彩丰富的教室”俱乐部活动。我们组织足球，篮球，田径，啦啦队，Hulusi，Ocarina，非洲鼓，儿童绘画，书法，粘土和其他俱乐部为200多个儿童提供课程，以便每个孩子都能找到自己的兴趣并在艺术的影响下滋养灵魂。游戏区有快乐的孩子笑声，教室里有大声的书籍。制造商底部的每张宣传卡都由孩子们的信中绘制。我不舒服的花朵的香气和书籍的声音互相gig。该学校定期为“金色麦克风”，“好声音”，“舞蹈精灵”，足球比赛和篮球比赛进行五次经典体育和艺术活动，the 11th classic pronunciation, on-site calligraphy and painting teachers and students on New Year's Day, and each month of the Equinox Kite Festival, which actually reflects on "every class has events ", and achieved the integration and uprising of the education education education and behavior of education education and education education and education education and education education and education behavior of education and behavior of education and education education in education and education education education of intellectual education. 在希利浦旁边，有芬芳的桃子和李子花，绿色的树枝和绿色阴影芳香素在书厅里。儿童的笑容穿过森林，老师的善良和心脏包括长韵。从用芬芳的土壤制造到教室，都有大声的书籍，从充满活力的游乐场到创意俱乐部，这个“小而美丽”的校园不仅可以保护童年的幸福，buT还利用高质量的教育来播种乡村再生的希望。教育联盟，植根于农村的希利浦校园等学校正在成为城市和农村教育平衡发展的生动脚注。